СЛОНИМСКИЙ ЛЕВ ИОСИФОВИЧ
преподаватель математики

Окончил Московский государственный педагогический институт.

Физико-математический факультет.   Стаж работы более 20 лет в школах Москвы. Автор более 30 книг по математике для школьников 5-11 классов.  Периодически печатается в журнале «Математика для школьников».

ВОЛОДЯЕВА МАРИНА АНАТОЛЬЕВНА
учитель начальных классов

В 1986 г. закончила ЧГПИ им. Н.Г. Чернышевского. С 2000 г. работает в системе непрерывного образования Натальи Нестеровой. В работе с детьми использует задания для развития мыслительных процессов: проблемных, обобщающего характера, аналитического и т.д. Для контроля знаний учащихся применяет тестовые, дифференцированные задания. Владеет технологией деятельностного метода «Школа 2000…» – одним из приоритетных направлений современной педагогики (за успешное освоение данного метода Центром системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО РФ в 2010 году объявлена благодарность); приемами развития скорочтения, орфографической зоркости у детей; методикой дошкольного обучения и воспитания. С целью развития познавательной активности вводит в занятия элементы игры, игровых ситуаций.

Главным достижением 2010-2011 учебного года считаю 100%! качество знаний, показанное учащимися 4-а класса во время тестирования МЦКО.

 
ЕРШОВА ОЛЬГА ВАЛЕРЬЕВНА

Закончила Тульский Государственный педагогический Университет им. Л.Н. Толстого. Планирует в этом году поступить в аспирантуру и заниматься проблемой физической культуры в частных школах, считая, что это направление слабо развито в современной педагогической науке. По мнению Ольги Валерьевны, хорошо учиться могут позволить себе только здоровые дети, поэтому оздоровление - одна из главных задач физической культуры.

  

НОВИКОВА ИРИНА ВАЛЕНТИНОВНА
учитель начальных классов

Закончила Сыктывкарский Коми ордена «Знак Почёта» государственный педагогический институт. Санкт – Петербургский государственный университет педагогического мастерства.

Процесс обучения выстраивается на основе дидактической системы деятельностного метода Л. Г. Петерсон.

Используются приёмы личностно – ориентированного обучения, информационно – коммуникативные технологии, организация проектной и исследовательской деятельности по предметам, участие во Всероссийских и городских олимпиадах, проведение нетрадиционных форм урока.

Повышение квалификации:

1.Участие в Московском педагогическом Марафоне учебных предметов, март 2011 года

2. Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования по теме « Дидактическая система деятельностного метода Л. Г. Петерсон как средство реализации ФГОС», май – июнь 2011 года.

Достижения учащихся за 2 года:

1.  Участие в Международном математическом конкурсе КЕНГУРУ, 2010 год;

2.  Участие в Окружном конкурсе проектных работ « Горизонты открытий – 2010»,

победитель в номинации « За убеждённость»;

3.  Участие в интеллектуальной игре « КРОТЁНОК – 2010»;

      4.   Конкурс чтецов «Россия, Русь! Храни себя, храни!...», посвящённый 75 – летию

Н. М. Рубцова, 1 место, 2010 год;

5.   Общешкольная олимпиада по русскому языку, 1,2 и 3 место, 2011 год;

6.   Общешкольная олимпиада по математике, 3 место, 2011 год;

7.   Международный конкурс комиксов на английском языке, 2 место, 2011 год;

8.   Участие в общешкольной конференции по проектам « Мир вокруг нас», Диплом 1 степени, 2011 год.

 

САШКОВ ВЛАДИМИР АЛЕКСЕЕВИЧ
физиолог, учитель биологии и химии.
В 2003 году окончил биолого-химический факультет Ставропольского государственного университета, в 2004 году защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата биологических наук по специальности «Физиология». С 2005 года работает в должности старшего научного сотрудника в Институте возрастной физиологии Российской Академии образования. Автор более 100 научныйх и учебно-методических публикаций в российских и международных изданиях. "Моя работа в школе ориентирована на диагностику, сохранение и укрепление здоровья школьников в условиях образовательного процесса."
Служба здоровья

Цабуташвили Гуранда Сергеевна
Практический психолог, cпециалист по терапии песком, телесно-ориентированный психотерапевт 

Образование медицинское, высшее психологическое.

 В 2010 году окончила  Московскую Академию Образования Натальи Нестеровой, факультет – практической  психологии. Присвоена квалификация: психолог, преподаватель психологии. Работает в области образования.   Основные направления профессиональной деятельности: работа с воспитанниками дошкольных образовательных учреждений, учащимися начальной и средней школы, родителями и педагогами.

 Ведет тренинги для педагогов и психологов, работающих в области образования. Проводит индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми и их родителями.

 Научные интересы связаны с решением индивидуальных психологических проблем ребенка методом визуальной экспрессии – терапия песком .

Цабуташвили Миранда Сергеевна

Практический психолог, телесно-ориентированный психотерапевт, специалист по работе с телом.

Образование медицинское, высшее психологическое.

В 2010 году окончила Московскую Академию Образования Натальи Нестеровой, факультет – практической психологии. Присвоена квалификация: психолог, преподаватель психологии.

Работает в области образования. Основные направления профессиональной деятельности: работа с воспитанниками дошкольных образовательных учреждений, учащимися начальной и средней школы, родителями и педагогами.

Ведет тренинги для педагогов и психологов, работающих в области образования. Проводит индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми и их родителями.

Научные интересы связаны с возможностями человеческого тела в решении психологических проблем, развития личности. Изучение проблем психологии телесности.
Страничка психолога

ВОРОНЦОВА ВЕРА ОЛЕГОВНА
школьный логопед

Уважаемые родители, коллеги и гости нашего сайта!

   Я - Вера Олеговна Воронцова, школьный логопед. Имею  высшее дефектологическое образование, окончила  Московский государственный гуманитарный университет им. М.А Шолохова. Так же имею  медицинское образование, окончила Московское медицинское училище №24. Работаю со всеми нарушениями речи, как устной, так и письменной. Мы будем встречаться с Вами на нашем сайте,  я  с радостью  отвечу на   все интересующие  Вас  вопросы.  

А для начала расскажу  немного о своей работе в школе.
  В нашей школе коррекционная работа по своевременному исправлению недостатков речевого развития  детей ведется в течение всего года. Носит индивидуальный, подгрупповой и групповой характер. Содержание логопедических занятий зависит от возраста и речевых особенностей ребенка.   На своих занятиях я  занимаюсь формированием не только звукопроизношения, но и словарного запаса, фонематического слуха, грамматического строя, связной речи, а так же  исправлением нарушений письменной речи и процесса чтения.
 Надеюсь, что  на моей страничке  Вы найдете для себя интересующие Вас материалы.
Желаю Вам и Вашему малышу успехов!
С уважением,  Вера Олеговна.
Страничка логопеда

 

КИСЕЛЕВА ДИАНА МИХАЙЛОВНА
преподаватель вокала

С 5 лет начала выступать, пела народные песни, частушки. В 15 лет серьезно увлеклась музыкой и начала писать песни. Позже стала заниматься академическим и эстрадным пением, закончила музыкально- педагогический университет. Победитель и лауреат многих областных и всероссийских конкурсов вокалистов. Увлечение - бальные танцы и классическая аэробика. В школе поставила с детьми мюзикл "Еще раз о любви".